非歧视原则声明

惠特曼学院对所有形式的不歧视原则都有坚定的承诺. 在其招生, 教育和就业实践, 项目和活动, 惠特曼学院没有种族歧视, color, 性别(包括怀孕及为人父母状况), 性别, 性别认同或表达, 遗传信息, 性取向, 宗教, 年龄, 婚姻状况, 国家的起源, 残疾, 退伍军人身份或1964年民权法案禁止的任何其他基础, 1972年教育修正案第九条, 1973年《v彩神8》第504节和适用的联邦, 州或地方法律.

有关性别或基于性别的歧视和残疾歧视的询问可向第九条行政主管提出(509-524-2049), titleix@惠特曼.edu). 关于残疾歧视的询问可以直接联系504协调员(509-527-5158, dunnjl@惠特曼.edu). 询问关于性, 性别或残疾歧视也可以提交给教育部民权办公室(951 Second Avenue)3310室, 西雅图, WA 98174; 206-607-1600).

所有其他查询可直接向人力资源总监(509-527-5172; hrdirector@惠特曼.edu).

  1. 本政策的目的和范围
  2. 定义
  3. 资源,支持 & 权利
  4. 申诉程序
  5. 不满和决议
  6. 年度政策 & 过程审核

1. 本政策的目的和范围

1.1介绍

惠特曼学院致力于提供一个相互尊重、公平对待社区所有成员的学习和工作环境. 惠特曼学院努力为学生和员工提供一个安全的环境,使他们能够在不受骚扰和歧视的不利影响下继续学业和/或就业. 这种环境的一个重要组成部分是牢固的道德基础和平等的实践, 接受和非歧视原则. 基于种族的骚扰或歧视, color, 性, 性别, 性别认同或表达, 遗传信息, 性取向, 宗教, 年龄, 婚姻状况, 国家的起源, 残疾, 退伍军人身份或任何其他大学政策或州或联邦法律禁止的基础是不可接受的,并将通过这一政策解决. 因此, 这所大学力求教育学生, 教师和员工对这些问题的关注,并为那些认为自己经历过此类行为的学生和员工提供一种追索的方式.

  • 惠特曼学院意识到了这个问题, 在教师之间的日常关系中,可能会出现指控或不满, 教职员工和学生.
  • 鼓励彼此不和的个人首先尝试解决彼此之间的分歧. 本政策中概述的申诉程序主要是针对这种方法不成功或不合适的情况.

1.2目的

  • 建立报告不当行为指控的程序, 包括性性质的, 从学生 1 和员工 2, 3 无论是正式的还是非正式的. 【注:在本政策中,教师和工作人员被称为“员工”,除非另有说明(e.g.non-faculty员工.)]
  • 概述处理和解决涉及惠特曼学院政策以及联邦和州有关高等教育和就业法律禁止的行为的申诉程序.
  • 确认学院对所有关于骚扰和/或歧视指控的通知进行调查的承诺, 包括性性质的, 并采取行动终止违规行为, 防止其复发, 并纠正其对个人和社会的影响.
  • 性骚扰的定义, 其中包括, 但不限于, 基于性别的骚扰, 家庭暴力, 亲密伴侣暴力, 跟踪, 性侵犯, 以及其他形式的非自愿性行为.
  • 为报告事件的学生和员工确定资源和支持, 包括不当性行为.

1.3范围和管辖权

  • 申诉是指对惠特曼学院成员的行为或行为的指控, 哪些损害了其他员工或学生充分利用学校教育或就业机会的能力, 或妨碍原告的 4学习能力:学习、学习或工作的能力. 这种行为可以发生在校内或校外.
  • 申诉政策主要适用于学生, 教职员工, 但也可能适用于那些与惠特曼社区或惠特曼附属项目有互动的人.
  • 惠特曼社区的任何成员, 包括但不限于学生, 员工和校友, 有权利表达不满吗.
  • 这项政策适用于所有与大学相关的活动, 校内校外都有, 适用于所有参与这些活动的个人,以及任何对学院或学院社区成员有实质性影响的活动.
  • 本政策也可适用于第三方或针对第三方的行为, 他们自己不是惠特曼学院的雇员或学生

学院可能采取的纪律行动将取决于学院对从事骚扰行为的人的控制水平. 无论采取了何种程度的纪律处分, 惠特曼学院致力于纠正任何骚扰行为的影响, 基于种族歧视或对他人实施暴力, color, 性, 性别, 性别认同或性别表达, 性取向, 宗教, 年龄, 婚姻状况, 国家的起源, 残疾, 退伍军人身份或学校政策禁止的任何其他基础. 

1.4教育和预防

惠特曼学院定期为学生和员工提供持续的教育和培训,以解决其有关骚扰和歧视的政策, 家庭暴力和亲密伴侣暴力, 跟踪及不当性行为.

  • 所有员工必须定期完成关于骚扰和其他禁止行为的在线培训.
  • 《v彩神8》和《v彩神8官方版APP下载》的培训在全年中会提供多次.
  • 所有新入职的学生和新员工都必须参加一个教育和预防项目,重点是了解与性别或基于性别的歧视事件相关的问题, 骚扰或暴力.
  • 除了绿点, 一个国家认可的项目,有效防止所有性别或基于性别的歧视事件, 骚扰和暴力, 学生必须参加一个旨在教育他们关于他们有义务自由获得同意的项目, 在进行性行为之前自愿和知情,并了解酒精在此类事件中所起的有害作用.
  • 所有即将入学的学生都需要完成一个在线教育模块,关注个人和社区安全问题.

1.与针对未成年人行为相关的员工报告义务

所有惠特曼学院的员工都有报告儿童虐待的义务. 华盛顿州要求报告虐待或涉嫌虐待未成年人的行为, 即使未成年人是惠特曼的学生. 这意味着员工必须立即向学校教育法修正案第九条的管理者和瓦拉瓦拉警察局的一名宣誓过的警官报告虐待儿童的情况. 这项报告义务适用于惠特曼的所有员工, 不管你是一个有特权的还是保密的消息来源不管你是否目睹了虐待, 还是外面的, 工作. 华盛顿州的免费, 24小时热线电话(866-363-4276)将直接将您联系到相关的当地办事处,报告涉嫌虐待或忽视儿童的情况.

1.第504节和残疾

惠特曼学院不歧视残疾人士. 学院采用了这种申诉政策,以便为1973年《v彩神8》第504节禁止的任何行为的指控提供及时和公平的解决方案.S.C. 第794章).S. 教育部或《v彩神8官方版APP下载》第三章,由美国残疾人协会监管.S. 司法部. 第504条禁止在接受联邦财政援助的任何项目或活动中对残疾人进行歧视. 法律法规可以在茱莉亚·邓恩的办公室里审查, 高级副院长(里德校区中心205, 509-527-5158, dunnjl@惠特曼.edu),他被指派协调惠特曼学院努力遵守第504条的规定.

任何认为自己因残疾而受到歧视的学生都可以在此程序下提出申诉. 对于惠特曼学院或惠特曼社区的成员来说,对任何提出申诉或协助调查申诉的人进行报复都是违法的. 申诉程序概述于 第三节 将跟随. 任何认为自己因残疾而受到歧视的员工都可以根据本程序提出申诉. 想要投诉的员工应该向人力资源主管投诉(特拉拉·麦卡洛), 509-527-5941, mcculltl@惠特曼.edu).

惠特曼学院将作出适当安排,确保为残疾人提供其他便利, 如果需要, 参与这个申诉过程. 此类安排可包括, 但不限于, 为聋人提供翻译, 为盲人提供资料的录音或保证在无障碍的环境下进行诉讼. 504节协调员将负责这种安排.

1.7学术自由和言论自由

惠特曼学院认识到教育过程可能是有争议和令人不安的, 特别是当一个人的想法或价值观受到挑战时. 试图保护个人免受他们不喜欢的思想和观点的影响,这不是大学的适当角色, 令人不快的:不愉快的,甚至令人厌恶的. 该学院不会仅仅因为言论令人反感或不舒服就审查或谴责它. 判定某一行为或表达是否构成歧视或骚扰, 必须仔细审查其背景,必须充分考虑到保护个人权利, 言论自由和学术自由.

2. 定义

以下是与该政策和申诉程序有关的术语的定义. 他们引用了联邦和州法律禁止的行为, 惠特曼学院政策禁止的行为, 以及可能危及学习和工作环境的行为. 这个列表并不是包罗万象的.

2.1歧视

歧视就是任何区别, 偏好, 对一个人的有利或不利,与处于相似处境的其他人相比,这是基于一个人的实际或感知的种族, color, 性, 性别, 宗教, 年龄, 婚姻状况, 国家的起源, 残疾, 资深地位, 性取向, 性别认同或表达, 或其他州和联邦法律禁止的基础. 严厉的行为或政策, 持续的或普遍的,客观的冒犯性的, 并导致教育或就业机会的不平等, 或对一个人在大学的就业或教育的条款和条件产生不利影响, 哪些是有动机的,哪些是有基础的, 全部或部分, 对受保护的类别可视为歧视.

2.2歧视性的骚扰

歧视性骚扰是一种不受欢迎的行为,基于个人的实际或感知的种族, color, 性, 性别, 宗教, 年龄, 婚姻状况, 国家的起源, 残疾, 资深地位, 性取向, 性别认同或表达, 或任何其他州或联邦法律禁止的基础, 这太严重了, 不合理地干扰的持续的、普遍的、客观的冒犯, 限制或否定一个人的工作能力, 参加或从学院的教育计划或活动中受益.

2.3报复性的骚扰

报复性骚扰是指被指控的个人或第三方为寻求报复而采取的任何故意的不利行动, 报复:对运动的个人或团体的报复或伤害, 诚心诚意地, 申诉的权利, 口头或书面报告被禁止的骚扰或歧视, 或参与相关的申诉程序.

3. 资源,支持 & 权利

3.1资源与支持

惠特曼学院为学生和员工提供支持, 咨询, 医学推荐, 协助制定安全计划(包括调整上课时间、工作时间和安全住房),并提供有关他们权利的信息.

经历过性或性别骚扰事件的学生和员工, 歧视或暴力行为可以通过基督教女青年会的校内倡导者寻求秘密受害者的倡导支持(Hunter 406, 509-526-3032, sava@ywcaww.org).

学生也可以通过咨询中心(509-527-5195)或健康中心(509-527-5281)寻求保密支持。. 学生和员工的其他保密报告来源可以在校园外的YWCA(第一街213号)找到, 509-525-2570, 509-529-9922 24小时热线电话).

学生 can access resources 和 support through 学生辅导办公室 (Memorial Building 325) 和/or through the Intercultural Center (Reid 216); employees can access resources 和 support through the 人力资源 Office (Memorial Building 105) 和/or through the Office of 多样性、公平性和包容性

(301年纪念建筑).

3.2防止报复

这项政策禁止对任何真诚报告或被认为报告骚扰的人进行报复, 歧视或其他被禁止的行为, 或者是证人或其他相关调查程序的参与者.

这种报复行为将被视为严重违反这一政策, 无论非正式或正式的指控是支持的. 鼓励他人报复的行为也被禁止,并将受到纪律处分.

3.3个人隐私

参与非正式或正式的指控解决程序或调查的大学官员, 这是投诉人征询意见后的结果, 被告(被申请人), 和/或进行调查的大学官员, 是否有义务在最大程度上尊重当事人的隐私. 《v彩神8官方版APP下载》(FERPA)要求保护学生的教育记录. 学院官员不得将学生的申诉信息透露给任何其他人,除了参与听证过程的人或与教育有合法利益的人(被认为是为了履行自己在学院的工作或角色而需要了解信息的合法需求)。. 学院将全力配合执法部门进行相关调查和法律诉讼.

学院将保留有关所有性和性别骚扰事件的准确记录, 歧视或暴力. 而学院不会与没有直接参与这一过程的人共享信息, 投诉人和被投诉人有权讨论和分享与案件有关的信息. 

3.4对社区的威胁

在信息共享的情况下,有模式行为构成被告的基本相似的一组行为, 或代表恐吓或胁迫或涉及武器或威胁, 调查行政人员会在可能的情况下继续收集资料,或不顾投诉人的意愿寻求证实. v彩神8官方版APP下载这样做是因为这是对社会的威胁,而不仅仅是对个人的威胁. v彩神8官方版APP下载会通知投诉人,v彩神8官方版APP下载会继续收集适当的证据,以评估对社会的危害.

3.5回答方不配合

被调查人离开学校或拒绝配合调查的, 调查可以在当事人缺席的情况下进行,并可以根据现有证据作出裁定.

3.投诉人和应诉方的权利

惠特曼学院支持原告和应诉方的下列权利:

  • Individuals have a right to file an allegation with the police or other 年龄ncies; the college will provide assistance reporting to law enforcement officials or other appropriate resources if they wish to take legal action off campus.
  • 校园诉讼和法律诉讼可以同时进行.
  • 参与申诉程序的人员有权对申诉进行迅速调查和解决.
  • 投诉人及答辩人有权聘请顾问(看到4.3),他们会在调查和裁决过程中帮助他们,并在必要时准备聆讯.
  • 个人有权享有安全的环境——学院将采取一切合理可行的措施来保护校园社区的安全.
  • 参与申诉过程的人员将受到有尊严、尊重和公平的对待.
  • 参与申诉程序的人员有权接受公正、公正的调查和裁决程序, 包括学术正当程序.
  • 学院将认真对待所有指控,公正地调查不当行为或违反政策的指控.
  • 被指控行为不端或违反法律或大学政策的员工和学生将有权使用校园服务,以协助处理此类案件, 包括, 但不限于, 学生辅导办公室, 人力资源, 受害者的辩护人(例如性或基于性别的骚扰, 歧视或暴力)以及教务处主任和院长. 学生也可以进入咨询中心和健康中心.
  • 学院尊重投诉人和被告的隐私. 在调查中收集的信息不会透露给没有合法需要了解的其他人.
  • Individuals may consult an attorney; however, 学院的调查, 听证会和上诉程序不是平行的法庭程序
  • 学院不会容忍任何形式的骚扰, 对投诉人或被投诉人或支持任何一方的人进行报复和/或恐吓. 对投诉人或被投诉人或其朋友采取的任何报复性行动, 熟人或其他配合大学调查的人是违反大学政策的.

学生或雇员 认为自己指控的骚扰或歧视没有通过学院的申诉程序得到充分解决的学生,可以向华盛顿州劳动和工业部申诉, 平等就业机会委员会或民权办公室.

4. 申诉程序

教师, v彩神8官方版APP下载鼓励教职员工和学生将未解决的问题和指控提交给下述适当的学院官员. 一些骚扰指控和人际冲突事件可以非正式地解决, 而另一些, 比如那些涉及性或性别骚扰的案件, 歧视或暴力, 是否需要经过一个正式的解决程序.

4.1不诚实的报道

故意提交不诚实报告的人可能会受到纪律处分.

4.2及时报告

强烈鼓励迅速报告指控, 因为它允许快速反应和解决被禁止或令人反感的行为. 从事件发生到调查之间的一段时间会导致记忆缺失, 关键证人的离开或其他可能影响调查的时间敏感因素.

4.3顾问的权利

投诉人和应诉方有权聘请顾问,在申诉过程中提供支持, 包括调查和裁决程序, 准备听证会, 如果有必要的话.

  • 投诉人和应诉方可自行选择顾问.
    • 顾问在过程中提供支持和指导. 调查行政主任(看到5.3)将推荐受过培训和有资格的教员或工作人员,根据他们对流程的了解向有关各方提供建议. 由于潜在的利益冲突, v彩神8咨询中心和健康中心的工作人员没有资格担任顾问.
    • 各方可以选择不设顾问, 或者他们可以选择一个顾问,而不是由调查行政人员推荐的顾问.
  • 指导教师的角色是根据他们对大学过程的了解提供支持和建议.
  • 顾问不得与任何一方或调查本身存在利益冲突. 适当的高级工作人员将确定是否存在冲突.
  • 顾问可以在任何时候辞去顾问的职务,而不会对其本人或其建议的一方造成惩罚.
  • 顾问不得打断或干涉调查或裁决过程.
    • 顾问不能积极参与, 在听证会上提问或交叉询问, 但他们可以在听证会期间与当事人进行沟通,只要协商不干扰程序.
  • 各方可选择其法律顾问担任其顾问,但法律顾问的作用仅限于顾问. 担任顾问的法律顾问不得在听证和上诉程序中积极代表当事人.
  • 顾问不得联络调查覆核委员会或制裁委员会的任何投票成员(主席除外), 如下所述), 另一方, 本案另一方的证人或顾问.
  • 顾问可以联系调查行政官澄清程序问题. 5
  • 顾问可与调查覆核委员会或制裁委员会主席联络,以获得有关程序事宜的澄清.
  • 在提出建议之前, 潜在顾问可要求查阅其当事人有权查阅的所有现有证据和报告. 一旦他们同意担任顾问, 他们将继续获得新的证据和报告,由他们建议的一方决定.  
  • 导师可以在任何听证会或面试期间要求休息.
  • 顾问将受保密约束,不应向任何与案件无关的人透露有关案件或诉讼的任何信息. 
  • 顾问应向调查行政人员提出任何有关程序错误的问题.

4.4如何申诉

惠特曼社区的成员,他们知道某一事件或认为自己受到了民权侵犯, 比如骚扰或歧视, 或对严重的人际冲突有不满的人士,应在下列办事处与有关人士会面:

  • 学生 谁有不满或想了解有关不满过程的信息,应联系学生事务主任办公室(学生事务高级副主任朱莉·邓恩, 里德校园中心205, dunnjl@惠特曼.edu, 509-522-4403) or, 涉及性或性别骚扰的申诉, 歧视或不当性行为, 第九条行政官丹尼尔·斯温顿(509-524-2049), titleix@惠特曼.edu). 关于偏见事件的申诉, 学生也可以向跨文化中心的工作人员寻求有关申诉过程的信息(Reid 216).
  • 员工(教职员工) 谁有申诉或想了解申诉程序的信息,请到人力资源办公室(纪念大楼105, 509-527-5172; hrdirector@惠特曼.edu)或联络教务长及院长(纪念楼308,509-527-5397, tiptona@惠特曼.edu). 对涉及性或性别行为的不满, 雇员应与第九条行政主管(丹尼尔·斯温顿)联系, 509-524-2049, titleix@惠特曼.edu). 关于偏见事件的申诉, 员工可以向人力资源主管(特拉拉·麦卡洛)寻求有关申诉过程的信息, 509-527-5941, mcculltl@惠特曼.edu).
  • 学生和员工 亦可使用网上入门网站(http://h-keshohin.com/assist).

4.5不满撤军

在非正式或正式解决过程中的任何时候(看到5.15.2),投诉人可撤回指控. 然而, 即使投诉人决定撤回申诉, 学院保留调查并采取适当措施的权利, 如果有必要的话, 保障投诉人及社会人士的利益和安全. 如果申诉人撤回指控并拒绝合作, 得出有意义结论的可能性大大降低.

5. 不满和决议

5.1非正式争议解决

非正式地解决争端, 学生或雇员可以首先向他们的主管寻求建议, 部门主管或其高级职员. 人力资源总监(一般为员工), 教务长和院长(通常是针对教员)和学生辅导主任(通常是针对学生)也是很好的建议来源. 非正式的解决方案可以包括直接对话, 调解和/或关于如何解决问题的建议.

  • 对于某些严重的行为和事件,调解是不合适的, 如当事人之间存在实质性权力差异的情况. 学院必须采取果断行动, 包括彻底的调查, 一旦发现这些指控.
  • 投诉人选择放弃非正式程序,或非正式解决程序证明不成功,或投诉人对非正式程序不满意, 投诉人可向人力资源总监(职员)提出正式指控, 学院教务长和院长(适用于学院)或学生学院院长(适用于学生).

5.2不满

申诉可以口头或书面形式提出. 申诉陈述应描述所指称的事件, 在何时何地发生的,是否包括任何辅助材料. 除非是不适合非正式解决的情况, 投诉人将被问及他们为解决问题所作的非正式努力的细节。. 申诉程序在附录A的流程图中概述(针对教员), 附录B(适用于非教职员工)及附录C(适用于学生).

  • 当收到申诉时, 涉及学生的事件将通知相应的高级职员或其指定人员:学生事务主任, 教务长负责涉及教师的事件,人力资源主任负责涉及所有其他员工的事件.

5.3监督

就本政策而言, “调查行政人员”一词将指定监督申诉调查的人.

  • 涉及残疾人士申诉的事件, 504协调员(茱莉亚·邓恩, 里德校园中心205, v彩神8, 509-527-5158, dunnjl@惠特曼.edu)将代表学院监督任何调查. 有关更多信息,请参阅第1节.8.
  • 为了所有其他的委屈, 适当的高级职员或他们指定的人将代表学院监督学生的调查, the Student Conduct Administrator; for staff, 人力资源总监; 和 for faculty, 教务长和院长.
  • 如果有人对在正常情况下应担任调查行政人员的个人提出申诉, 调查将由另一名适当的调查行政人员监督. 

就本政策而言, “调查审查委员会”一词将指定一个人或一个委员会来审查任何调查,以确定它是彻底的, 可靠的, 公平、公正的.

  • 学生被调查者, 调查审查委员会将由教务处负责.
  • 就非教员雇员而言,调查检讨委员会将是雇员关系委员会. 员工关系委员会(ERC)由人力资源助理主任组成, 谁担任当然主席, 二名具有监督权限的工作人员, 两名非管理人员及两名教员(终身或非终身). 当需要ERC审查时, 议长将选择由3名委员组成的听证会,并主持听证会, 其中两名来自教职工,一名来自教职工.
  • 就教职员工而言,调查审查委员会由四名成员组成. 委员会将有不同性别的代表. 为了实现这一目标,委员会将由三个分部主席和一个第四成员组成. 第四名成员将是适当性别的分部主席,其任期最近结束. 如果有必要的话, 为了解释由于出现不正当行为而可能的回避, 利益冲突和/或确保性别平衡, 调查检讨委员会将作出修改,或撤除委员会中适当的最低级别成员,或增加最近任期届满的适当性别的部门主席.

5.4守门

调查行政人员将:

  1. 确定投诉人和应诉方的身份和联系信息.
  2. 立即进行初步调查,以确定:
    1. 投诉方是否愿意参与调查过程,并让被投诉方知道其身份.
    2. 被指控的行为是否意味着对原告或其他大学成员的伤害增加或持续.
    3. 对投诉人采取必要的临时补救措施和安排.
  3. 根据初步调查中获得的信息, 调查官员将决定是否有足够的证据进行全面调查.
    1. 如果初步调查不能提供足够的证据进行调查, 将通知投诉人,案件将结案.
    2. 如果有证据需要调查, 调查主管会通知双方当事人, 与被告一起审查指控,并指派一名或多名调查员进行彻底调查, 可靠公正的调查. 只要有可能, 调查主管将指派一组受过培训和有证书的调查人员.
  4. 协助各方确定顾问.
  5. 审查与申诉有关的资料,以便作出适当回应.
  6. 在整个调查过程中,必要时为双方提供适当的补救措施或短期临时措施. 6

5.5调查程序

惠特曼学院尊重v彩神8官方版APP下载社区所有成员的人格尊严. 在回应民权指控时,学院相信并提供了一个基本公平的程序,即采取迅速的调查模式, 公平的, 彻底的, 可靠的和公正的. 投诉人和被投诉人均可采用公平的程序,确保双方:

  1. 鉴于对指控的全面通知,
  2. 在整个调查过程中提供一个向所有证据和证人提出和回应的机会, 和
  3. 调查结果及任何后续制裁和/或补救措施的通知.

调查行政主任(看到5.3),在与调查人员或调查小组协商后,会:

  1. 与投诉人协商,以确定需要采取哪些临时措施. 向答辩人提供适当的协助和支持. 确保双方的临时行动得到执行.
  2. 识别潜在的策略违规行为, 重点问题和调查范围,以制定调查策略和概述拟议时间表.

任何一方均可选择不参与调查(看到3.63.7); however, 调查将根据需要进行,调查结果将基于所有现有证据. 不参加的一方将保留该过程中的所有权利, 但是,不参与调查的一方没有向调查提供信息,就不能提出上诉, 在调查的时候是什么.

一旦调查人员与申诉人面谈, 被告及任何证人, 在调查人员分析之前,每一方都将有机会审查所有收集到的证据,以便每一方都有机会识别新的信息, 证人或向对方提出的问题. 调查人员将记录这些要求和答案. 然后,他们将评估和权衡现有的证据, 写一份初步的分析和可信度评估报告. 初步报告将与调查官员分享,调查官员将确定调查材料是否完整, 可靠公正的调查. 调查行政人员根据收集到的事实证据,批准调查人员撰写调查报告,并对证据进行分析确定, 依据证据优势(“可能性大于不可能性”)的标准, 被告对所谓的政策违反负责或不负责. 调查行政部门还将记录何时与投诉人和/或答辩人分享证据和面谈. 如果被申请人负有责任, 调查报告还将包括一系列建议的制裁措施,以制止这种行为, 防止此类事件再次发生,并纠正其对投诉人和社会的影响.

5.6 Post-Investigation程序

  1. 调查行政人员将审查调查报告以及调查文件中的所有信息,包括, 但不限于, 目击者的陈述, 通信, 文件和其他证据证明调查是彻底的, 可靠的, 公平、公正的.
    • 侦查行政人员认为需要采取额外侦查措施的, 他们将把调查文件发回调查人员进行进一步的工作.
    • 如果调查行政人员认为调查进行得很彻底, 可靠公正的态度, 2)符合学院的政策和程序, 他们将把调查文件送交调查审查委员会.
  2. 调查审查委员会将审查调查报告的未编辑版本, 包括何时与被告和/或申诉人分享证据和证人陈述的文件. 他们还将收到建议的制裁范围和调查文件中的所有信息,包括, 但不限于, 目击者的陈述, 通信, 证明调查彻底的文件和其他证据, 可靠公正的态度, 2)符合学院的政策和程序.
    • 被申请人对投诉人提出反诉, 调查覆核委员会应同时覆核两份调查报告. 如果调查覆核委员会认为需要采取额外的调查措施, 他们将把调查文件发回调查人员进行进一步的工作.
    • 如果调查覆核委员会支持调查行政人员的决定,即调查是彻底进行的, 2)与学院的政策和程序相一致, 然后将与投诉人和被投诉人约定时间,分享调查结果和建议的制裁范围.
  3. 适当的高级职员, 调查管理员, 调查人员将分别与各方会面,分享调查结果.
    • 调查人员将对每一方进行详细的调查,包括他们从每一方学到的东西, 从证人和提供的证据来看, 并将概述他们用来衡量所有材料的过程(报表, 证据, 等), 他们的分析和最终发现以及建议的制裁范围.
  4. 如果回应方被发现不负责任, the case is closed; either party may appeal this decision (看到5.8).
  5. 如发现应诉方负有责任,案件会继续进行制裁(看到5.7).
    • 如果推荐的处罚范围不包括退学(开除), 悬架, 终止或解雇), 程序概述在5.7将跟随.
    • 如果推荐的处罚范围包括退学(开除), 悬架, 终止或解雇), 程序概述在5.7将跟随.
  6. 双方仍有资格寻求资源和支持(看到第三节.1),无论案件结果如何,只要他们仍然是惠特曼学院的成员.

5.7制裁和制裁小组

学生的制裁

制裁可能包括:

  • 暂停进行试用. 在缓刑下的行为, 任何进一步的违规行为都可能导致缓刑或更严厉的处罚.
  • 进行试用. 实行缓刑可能会禁止学生参加校园活动, 比如课外活动, 公开表演, 在学生组织中担任公职或参加毕业典礼或其他官方典礼. 如果学生不遵守缓刑的条款,可以适用其他处罚.
  • 休学, 复职取决于规定条件的履行.
  • 被大学开除.
  • 制裁还可能包括书面警告, 强制参加教育项目, 赔偿:与犯罪行为相适应的赔偿或其他行为.

员工的制裁

制裁可能包括:

  • 训斥口头或书面的训斥
  • 调到不同的区域或其他工作限制
  • 需要培训
  • 降薪:降薪或减薪
  • 缓刑、赔偿或其他与犯罪行为相适应的行为
  • 与大学分离

对涉及性或性别骚扰行为的处罚, 必须采取行动制止歧视或不当行为, 防止其复发, 并纠正其对原告和社会的影响.

  1. 为实例 涉及离校,适当的高级教职员(看到5.2)将决定最后的制裁.
  2. 为实例 do 涉及一系列建议的制裁措施,包括与学院分离, 下列程序将决定制裁.

制裁面板

为学生

  • 学生事务委员会(Council on 学生事务)是官方机构,负责在停课或开除的建议范围内决定制裁措施.

    如果没有足够的教师和/或学生成员,学生事务委员会可以提供服务, 教务处主任将选择之前接受过培训的教师和学生作为替代.

为教师

  • 应遵循《v彩神8》(第1章,第3条,第5节)规定的程序.

non-faculty员工

  • 非教职员工被发现违反政策的相应高级职员将根据调查报告决定最终处罚, 发现和建议的制裁范围.

5.8上诉过程

申请人或被申请人均可在最终裁定后(当学院认为案件已结案时)提出上诉请求。. 上诉不应被视为“寻求第二意见”,”,而, 它们的目的是允许大学重新考虑可能对原始决定产生影响,足以影响该决定的结果的因素. 有关解雇教员的上诉程序,请参阅教员守则.

  • 上诉, 同时详细说明支持具体诉求类别的信息, 须于获通知结果后五(5)个工作天内,以书面形式呈交学院院长.
  • 上诉必须基于以下条件,且只能基于以下条件:
    1. 在调查时未知或不可知的新证据可能会极大地改变结果, or
    2. 可能改变结果的重大程序错误和/或
    3. 所施加的制裁不属于建议的制裁范围.
      • 仅仅基于个人对调查结果的不同意而提出的上诉请求, 制裁决定或听证会的结果不符合上诉的标准.
      • 所有制裁将在上诉过程中生效,包括, 但不限于停职, 离开校园或继续执行无接触指令.
      • 提交申请的系主任将以以下三种方式之一处理申请:
        1. 可能决定考虑上诉,然后裁决,
        2. 可否组成小组覆核上诉,或
        3. 可否拒绝上诉要求.
      • 学院院长是学院所有申诉事务的上诉官. 如果学院主席认为他们不能做到公正,或者学院主席与某一特定案件有直接利益关系, 他们将回避上诉和最近的, 和可用的, 前任主席将担任上诉官员.
      • 学院主席, 作为上诉官员, 可以接触调查报告和其他与案件有关的材料,以便作出适当的回应.
      • 一旦上诉请求被认为是适当的考虑, 另一方和调查小组将获得该请求的副本,并可提交信息或反驳(或), 如属另一方-其本身的上诉),上诉请求将由上诉官员考虑.

5.对申诉过程的时间估计

下面的摘要旨在提供一个大致的时间表,说明在完成报告时应该期待什么, 调查和解决过程. 调查将在合理及时的时间框架内进行,目标是在初步报告提交至制裁程序结束的60天内解决. 如果考虑到举报时间等问题,有可能会延长调查时间. 例如, 对于学生来说,在休息时间进行面试可能更具挑战性, 教员或工作人员可能不在. 将尽一切努力在60天的时间框架内找到解决办法. 该事件是否也应由当地执法部门调查, 校园程序不需要等待刑事司法系统程序的结果才能做出最终决定.

5.10安全预防措施

涉及骚扰,歧视或暴力的申诉,惠特曼学院将接受 立即 确保个人和校园社区安全的临时措施. 同样的, 学院将采取措施为原告提供临时选择,以获得支持和补救. 这些可能包括发布及时的警告声明或禁止接触命令, 提供更换住房的机会, 提供咨询服务, 等.

5.11调查

根据具体情况,调查的时间会有很大的不同. 调查将包括与相关人员会面, 把语句, 审查和收集任何其他证据(纪录片, 物理, 等.)、与证人交谈、合作供词、与大学职员会面等. 这个过程将开始 立即 一收到正式的指控. 该学院的目标是非常彻底地收集信息,所以这个过程可能需要几个星期.

5.12制裁听力

对于学生,将安排听证会,提供至少一个 为期两天的通知. 这将使双方有时间审查调查摘要和准备他们的声明. 

5.13结果通知

一旦制裁完成, 有关的高级职员会亲自或以书面通知投诉人及答辩人有关结果 两个工作日.

5.14上诉

上诉必须以书面形式提出 5个工作日内 结果通知. 理想情况下,由系主任来决定 三(3)个工作日内 如果上诉被考虑,上诉请求的. 如果上诉请求被批准, 另一方和调查小组将获得该请求的副本,并可提交信息或反驳(或), 对另一方来说, 他们自己的上诉)的上诉请求,由上诉官员考虑 5个工作日内. 投诉人和被投诉人都有一次上诉机会.

5.15上诉结果通知

一旦做了决定, 上诉主任会亲自或以书面通知投诉人及答辩人有关结果 两个工作日.

6. 年度政策 & 过程审核

申诉政策由学术自由和正当程序委员会维护. 该委员会将至少每年审查这项政策和程序, 在教务长的协助下, 人力资源总监, 以及教务长和院长.

6.1官方版本

此策略取代所有先前发布的或基于web的策略. 学院保留在适当的批准和通知社区后修改此政策的权利. 所有的修改都将在前6个月突出显示.


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西雅图,华盛顿州98104 - 1061
(800) 669-4000


  1. 学生被定义为注册了至少一个学分的学生.
  2. 教师由学院全体教师和具有院长职务的教学人员组成, 教授, 副教授, 助理教授, 或者是非终身助理教授, 扮一个 ssociate教授, 或高级讲师, 高级助理教授, 客座教授, 讲师, 音乐助理, 兼职助理教授或兼职讲师.
  3. 所有其他员工都被定义为由学院支付工资的人, 包括定期, 随叫随到, 全职, 兼职及临时受雇者.
  4. 惠特曼学院使用“投诉人”一词来识别提出申诉的个人.
  5. 程序事项是本政策中概述的事项.
  6. 补救短期行动和救济的例子可包括无接触指示, 住房的变化, 轮班, 暂时休学或调整学业.